Sensibilização sobre o tema "Idosos e violência", na reunião geral da UBS

olá!

Os alunos do nosso grupo, Isabel, Luiz e Nicole, elaboraram e apresentaram uma dramatização sobre o tema "Idosos e violência", com o intuito de sensibilizar os profissionais da UBS Jd.D´Abril ao tema.

A iniciativa foi criativa, e a apresentação foi bastante sensível, tendo se baseado nos estudos que temos realizado desde o início deste PRO-PET. O "teatro" agradou bastante ao público! Ouvi muitos comentários positivos sobre a atividade e sobre as discussões que se seguiram, com grande participação dos profissionais da unidade. Todos saímos desta experiência entendendo a importância do reconhecimento da violência a que seres humanos são expostos, especialmente em situações em que há uma pessoa idosa envolvida. 

Um manual sobre o tema, incluindo definições, "como identificar uma vítima em potencial", "ações preventivas", "sugestões para facilitar a comunicação", "encaminhamentos possíveis", etc, foi distribuído entre os participantes, e sua disponibilidade nos computadores da unidade foi divulgada.

Isabel, Luiz e Nicole foram magníficos atuando e discutindo o tema :)

A seguir, algumas fotos do evento, que também foi filmado:

Aprendendo muito com o PRO-PET

As reuniões do grupo com a Ianni e com a Henriette têm sido muito proveitosas. 
Refletimos sobre diversos temas ligados ao funcionamento da UBS e à nossa rotina com os usuários, colegas e estudantes. Aprendemos e crescemos muito com as discussões, que trazem elementos riquíssimos da Psicologia para  nosso repertório, e realmente ampliam nosso olhar para além de nossa especialidade.

A comunicação entre humanos, tão aparentemente banal e instintiva, pode ser poderosíssima quando bem estudada e aplicada, ou destrutiva se usada inconsequentemente. 

Durante a apresentação da Nicole sobre comunicação não violenta, na reunião geral, e durante as reuniões com a Ianni e a Henriette, percebi o quanto podemos subestimar os efeitos (benéficos ou maléficos) da maneira pela qual nos comunicamos. 

Em todos os encontros do nosso grupo (eu, Ana Paula, Isabel, Nicole e Luiz), também aprendo muito com a troca de questionamentos, conhecimentos e experiências

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Obrigada a todos por me enriquecerem tanto!
carol

Divulgo curso, para o grupo que está trabalhando "Violência contra as crianças".

Estimados(as) Parceiros(as) do Sistema de Defesa Pública dos Direitos da Criança e do Adolescente,

É com muita alegria que o Núcleo Especializado da Infância e Juventude da Defensoria Pública de São Paulo, em parceria com a Escola da Defensoria Pública - EDEPE, informa abertura de inscrições para o CURSO DE DEFESA POPULAR DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE.

IMPORTANTE LER O REGULAMENTO!

O que é?

O Curso de Defesa Popular da Criança e do Adolescente é uma iniciativa do Núcleo Especializado da Infância e Juventude da Defensoria Pública do Estado de São Paulo (NEIJ) com a parceria da Escola da Defensoria Pública (EDEPE). Visa formar sujeitos políticos que se constituam como lideranças locais capazes de atuar em três aspectos principais: na orientação para o acesso aos mecanismos de promoção, proteção e defesa dos direitos da infância e juventude; na identificação de situações que envolvam possíveis violações destes direitos, e na articulação e planejamento de políticas públicas de atenção ao segmento.

Para quem é?

O curso é gratuito e direcionado especialmente para pessoas e instituições que compõem o Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente (SGDCA), como: conselheiros tutelares; conselheiros de direitos; profissionais e gestores das políticas públicas, em particular da Assistência Social, Educação e Saúde; profissionais e gestores de organizações não-governamentais de atendimento à infância e adolescência e profissionais dos órgãos do sistema de justiça. Estudantes e interessados pelo tema são bem-vindos! 

Como é?

O curso tem carga horária prevista de 40 horas e será dividido em quatro módulos, que abordarão diferentes questões relativas aos direitos de crianças e adolescentes expostos no Estatuto da Criança e do Adolescente, conforme a programação que você pode consultar abaixo. Cada módulo do curso será composto por duas ou três aulas. Todas as aulas, de enfoque multidisciplinar, terão a presença de professores, juristas ou especialistas convidados reconhecidamente referenciais nas suas áreas de atuação e pesquisa.

Onde e quando?

As aulas ocorrerão no período vespertino, das 14 às 17 horas, às terças e quintas-feiras dos meses de agosto e setembro de 2013, no Auditório da Defensoria Pública do Estado de São Paulo, à Rua Boa Vista, nº 200, Centro – São Paulo.

Como participar?

Há 100 vagas disponíveis, total que corresponde à capacidade máxima de acomodação no local do evento. Você pode fazer sua inscrição entre os dias 25 de junho e 08 de julho. Ela deverá ser feita exclusivamente pelo e-mail defesapopular2013@gmail.com, após devido preenchimento e encaminhamento anexo da ficha de inscrição disponível no site do NEIJ. Não serão realizadas inscrições por telefone! Dada a alta procura pelos cursos promovidos pelo NEIJ em 2010, 2011 e 2012, havendo necessidade de seleção dos inscritos, esta se dará através da representatividade por município, instituição e participação anterior nos cursos promovidos pelo NEIJ, visando contemplar, deste modo, diversas pessoas e órgãos que atuam no SGDCA.O resultado final dos inscritos contemplados estará disponível no site do NEIJ na segunda quinzena de julho.

Importantes:

Àqueles que forem selecionados mas desistirem do curso, pedimos para que informem a desistência até o dia 30 de julho, para que outros candidatos possam utilizar a vaga disponível. Não haverá cadastro de reserva. Por questão de acomodação dos participantes ee para a unidade do curso, não será permitida, em nenhuma hipótese, a participação nas aulas na condição de ouvinte.
Apenas receberão o certificado do curso aqueles quecomparecerem a 80% (oitenta por cento) das aulas. Eventuais justificativas serão analisadas pela coordenação do curso individualmente.

Divulguem!

Programação: http://www.defensoria.sp.gov.br/dpesp/Repositorio/33/Documentos/DEFESA.POPULAR.DIVUL.2013.pdf

Ficha de inscrição: http://www.defensoria.sp.gov.br/dpesp/repositorio/0/FICHA%20DE%20INSCRI%c3%87%c3%83O%202013.doc

DIEGO VALE DE MEDEIROS e LEILA ROCHA SPONTON
DEFENSORES PÚBLICOS COORDENADORES 

Núcleo Especializado da Infância e Juventude da Defensoria Pública do Estado de São Paulo

"Gentileza Gera Gentileza"

Reunião Geral PROPET, na Faculdade de Odonto

Além de uma aula sobre ética em pesquisa e das apresentações dos projetos de algumas das UBSs (a nossa apresentação ficou para o próximo encontro), participamos de uma dinâmica - Nicole ou Ana, vcs se lembram do nome da atividade?

Enfim, tínhamos que representar, a partir de desenhos, todas as nossas atividades no PROPET até agora!

Foi divertidíssimo, e até que o resulatdo final ficou m uito melhor do que esperávamos :)

A reunião proporcionou o compartilhamento do trabalho realizado em outras UBSs (alguns realmente muito interessantes), e melhor entendimento dos trâmites das pesquisas pelos comitês de ética.

Reunião Geral hoje

Pessoal, não se esqueçam de nossa reunião hoje, às 16 horas, na UBS!
Aguardamos vocês!
Abraços,

Reunião II

Nessa segunda reunião não ocorreu nada de diferente em relação a primeira, basicamente foi uma continuação. Ocorreu uma reflexão de como será feito o projeto, e mais uma vez foi proposta uma atividade de levantamento bibliográfico.

Carta à Sociedade Civil Organizada em defesa do SUS

CARTA ABERTA À SOCIEDADE CIVIL ORGANIZADA

O Dia Mundial da Saúde, comemorado em 07 de abril, é um marco importante: um momento em que vários movimentos e entidades sociais saem às ruas para lutar por uma Saúde Pública, Universal e de Qualidadepara todos os brasileiros. Desde a criação do SUS (Sistema Único de Saúde), em 1988, até hoje, ainda lutamos pela total implantação desse Sistema, que colocou a Saúde como um direito de todos e dever do Estado, privilegiou as ações de prevenção e promoção da saúde e a efetiva participação da população.

Os cuidados com a saúde pública, no entanto, não tem avançado e o povo de São Paulo sabe muito bem a peregrinação a que é submetido para ter um atendimento de saúde adequado. As deficiências no acesso a qualquer profissional de saúde, a demora na realização de exames, a ausência de especialidades médicas, a longa espera para a realização de cirurgias e a falta de medicamentos continuam presentes no cotidiano do paulistano. São muitos os hospitais fechados ou abandonados pela administração pública municipal anterior que poderiam ser recuperados para as necessidades de saúde de seus usuários.

Em São Paulo, a administração dos serviços públicos foi em grande parte entregue às empresas privadas que apenas visam o lucro, reforçando um modelo centrado na doença e não na prevenção e promoção da saúde. Os bilhões de reais do dinheiro público entregues à iniciativa privada deveriam colocar São Paulo em 1° lugar no atendimento à saúde, porém não é o que tem acontecido, além de que esta verba não passa pelo controle social. Podemos constatar um profundo sucateamento das unidades públicas de saúde, alinhado a uma política de arrocho salarial e precarização das condições de trabalho no SUS.

Neste Dia Mundial da Saúde, nós, usuários e trabalhadores do SUS, reiteramos nosso posicionamento contra o modelo privatista, que entrega às Organizações Sociais a gestão da Saúde transformando-a em mera mercadoria lucrativa e destruindo os direitos conquistados historicamente pela classe trabalhadora. E por essas razões, nós dos movimentos populares e sociais, entidades, sindicatos e fóruns, saímos às ruas para exigir a garantia de que nossas bandeiras de luta tenham sua implementação iniciada ainda em 2013:

1. Definir imediatamente o terreno e a planta básica dos hospitais de Parelheiros, Vila Brasilândia e Vila Matilde;

2. Reassumir a gestão das unidades de saúde atualmente sob contrato de gestão com OSs;

3. Iniciar imediatamente a construção das Unidades Básicas de Saúde (UBSs) conforme compromisso de gestão e ampliar a rede de acordo com a necessidade da população;

4. Revogar imediatamente o decreto municipal 52.914 de Janeiro de 2012;

5. Reverter o modelo de pronto atendimento na cidade, priorizando ações na atenção básica, visando à prevenção e promoção da saúde;

6. Submeter aos Conselhos de Saúde os planos, programas e projetos de saúde, incluindo os respectivos orçamentos, com a finalidade de retomar a construção do SUS na cidade;

7. Convocar imediatamente, nos termos da lei, a Conferência Municipal de Saúde;

8. Iniciar a abertura de discussões com os trabalhadores e outros setores, sobre a Carreira do SUS em São Paulo; viabilizar concursos públicos como medida para sanar o déficit de pessoal; investir em educação permanente e criar planos de carreira;

9. Respeitar as deliberações das Conferências de Saúde (Municipal, Estadual e Nacional) que, em conjunto, são a expressão mais democrática do que os cidadãos brasileiros querem para a saúde de seu país;

10. Defender a primazia do Estado na condução das políticas públicas e dos direitos sociais;

11. Promover ações intersetoriais visando a articulação e a integração de políticas sociais para a população, ampliando o acesso aos direitos sociais como moradia, alimentação, esporte, lazer, cultura, trabalho, emprego e renda;

12. Promover progressivamente a implementação de serviços públicos de saúde, combatendo seu sucateamento e privatizações;

13. Fortalecer e implementar em sua plenitude a Rede de Atenção Psicossocial, na perspectiva da Reforma Psiquiátrica e da luta antimanicomial;

14. Aumentar o repasse de verba, o número de leitos hospitalares e a estrutura do SUS com a mesma vontade de organização dos grandes eventos esportivos, enquanto grande legado para a população brasileira.

Contra o desmonte do SUS público estatal e às medidas do governo federal de fortalecimento do setor privado de saúde, reafirmamos nossas bandeiras:

• Defesa de investimento de recursos públicos no setor público.

• Exigência de 10% da receita corrente bruta da União para a saúde.

• Pela Inconstitucionalidade das Leis que criam as Organizações Sociais.

A nossa luta contra a privatização da saúde é também a luta contra a liquidação dos direitos sociais e das políticas públicas!

Reunião

   Antes do descanso proporcionado pelo feriado, realizamos uma pequena reunião para planejarmos como será feito o projeto. Foram sugeridos dois temas, um relacionado com a percepção dos úsuarios da UBS durante o tratamento e outro relacionado a violência institucional. Após uma breve discussão concordamos que o melhor tema era a violência institucional, por ser um tema mais amplo.
   Depois que o tema foi sugerido discutimos brevemente o que deverá ser feito, concluímos que devemos inicialmente realizar uma pesquisa bibliográfica sobre o tema para termos um modelo de como escreveremos o projeto.
   A última reunião foi importante para organizamos o projeto, escolhendo seu tema e iniciando a busca bibliográfica.

Violência Institucional II

   Após a última atividade já relatada no último post ´´Violência Institucional``, realizei mais uma atividade individual na UBS. A atividade pode ser descrita em duas partes, a primeira parte na qual acompanhei as atividades da Enfermeira, e a segunda parte na qual acompanhei as atividades dos auxiliares de Enfermagem. Recebi como instrução observar a relação dos usuários da UBS com os profissionais da UBS.
   Nas duas atividades os pacientes atendidos foram onze no total. O primeiro paciente atendido pela Enfermeira foi uma criança de 3 anos que estava com febre nos últimos 6 dias, posteriormente ela foi redirecionada para a avaliação do pediatra. O demais pacientes atendidos foram uma mulher adulta, um idoso, uma criança e uma senhora. Estes pacientes estavam reclamando de dores nas costas, dores no estômago, coceira, dores de cabeça e cansaço repectivamente. Pude observar que a enfermeira foi muito formal durante a consulta e foi muito atenciosa, o que explica os elogios que recebeu dos pacientes, apenas na primeira consulta houve uma certa infatilização com o paciente devido a pequena idade deste.
   Os auxiliares de enfermagem atenderam pela ordem de chegada duas senhoras, um senhor, um bebê, uma senhora e outro senhor. Todos os pacientes tiveram seus sinais vitais medidos, apenas uma senhora levou uma injeção. O atendimento realizado pelos auxiliares de enfermagem foi rápido, eles também foram muito formais com os pacientes.
   Com a atividade proposta pude observar o tratamento dos profissionais da UBS com seus pacientes. Na segunda parte da atividade em que observei os auxiliares de enfermagem não pude aprender muito. Particulamente achei a atividade de acompanhar os auxiliares de Enfermagem sem sentido, pois uma das primeiras atividades que realizei na UBS foi observar eles. Ao contrário da primeira atividade que teve sentido, pois eu ainda não tinha acompanhado as atividades da enfermeira da unidade, com essa atividade pude entender a função da enfermeira na UBS. Também pude observar um problema na UBS, muitos pacientes foram encaminhados depois de atendidos pelos profissionais já mencionados para o médico, o que acaba levando a um sobrecarregamento destes devido ao seu baixo número na UBS.

Segundo dia - um pouco além.

          No dia 11 fui novamente para a unidade, prosseguir no processo de conhecê-la. O primeiro lugar em que acompanhei o trabalho, por um tempo suficiente para perceber como era a dinâmica geral do setor, foi o balcão onde as consultas eram marcadas e eram dadas as informações gerais. Achei um local muito privilegiado de se estar na unidade no sentido da articulação entre os serviços entre si e sua relação com os usuários, pois era o primeiro contato desse usuário com os profissionais de saúde. Era onde a primeira assistência, no sentido mais amplo e não médico da palavra, se realizava. Como nos outros setores,  tudo era muito organizado e esquematizado. As funcionárias me explicaram brevemente sobre a nova divisão dos usuários por cores. Eram 4 grupos de cores, que seguiam uma divisão territorial, e no sentido prático, pelo que entendi, direcionava os horários das consultas.

           Numa área próxima ao balcão, os prontuários eram guardados. Quando um usuário chegava e era encaminhado, junto ao seu prontuário, á atenção primária, fichinhas indicando o procedimento a ser feito (curativo, medicação, exame, etc...) eram postas junto á esse prontuário. A meu ver, é algo bem simples de se fazer e que permite a fluidez na assistência e é parte da articulação entre os serviços. Outra observação nesse setor a ser comentada aqui é que foi visível o atendimento diferente que as funcionárias davam aos usuários ‘’carimbados’’ da UBS, ou seja, pacientes muito frequentes no lugar, cujas demandas são um tanto nebulosas, e que apresentam complicações constantes, até mesmo previsíveis. É bem provável que esse tratamento um tanto diferente não seja exclusivo do setor, mas por elas terem mais contato com todos os usuários, já incorporaram no seu modo de trabalho o lidar diferente com esses pacientes. O que chamo de diferente na forma de tratamento dessas funcionárias não envolvia nenhum tipo de desrespeito ou violência, era mais como se tivessem tolerância menor com as demandas muitíssimo complicadas desses pacientes.

Saindo do balcão, fui para a área da atenção básica, com profissionais da Enfermagem. Primeiro com o técnico, que ficava numa antessala. Ele lidava com os prontuários que chegavam com os usuários. Tinha uma conversa rápida, que envolvia não só os aspectos burocráticos do acompanhamento ao paciente, mas também aspectos relacionados ao  bem –estar.  Era algo como dizer um simples "está doendo muito?" seguido de uma brincadeira para uma criança machucada, mas que sem dúvida já era um cuidado.

 Por último, pude acompanhar uma consulta de atenção primária com uma enfermeira.  Foi uma conversa relativamente longa (se considerarmos o tempo de uma consulta com médico, por exemplo), na qual a profissional fez perguntas sobre os hábitos da paciente, sua rotina, o que comia, etc... A usuária se queixava de uma sensação constante de queimação na região do estômago, que piorava quando ela ficava nervosa por algum motivo.  

            Tive a oportunidade de ver o quanto a estratégia de atenção primária quebra com a lógica tradicional do atendimento de saúde, que exclui a conversa e o saber mais sobre o paciente como possível (e necessário) instrumento do trabalho de assistência.  Contando sobre como ficava muitas horas sem comer no trabalho, fiou claro para a enfermeira que os sintomas apresentados poderiam ser facilmente amenizados com uma mudança nos horários de alimentação, e no evitar alimentos ácidos. Essa foi a recomendação passada, e tive a clara impressão, que a paciente, ao sair da UBS, sentiu-se bem assistida. A usuária pediu para que lhe fosse passado algum medicamente, mesmo sabendo que a profissional não era uma médica. Não percebi sinais da sempre esperada noção tradicional de que o atendimento em saúde é hierarquizado. A enfermeira, porém, lhe explicou da impossibilidade de prescrever remédios, mas deixando claro que suas demandas não estavam sendo negligenciadas, me fazendo refletir sobre a importância da atenção primária. Mesmo que o usuário seja encaminhado ao médico, especialista ou não, posteriormente, a atenção primária se coloca como uma base forte e humanizada do atendimento público, como uma referência de cuidado na qual os pacientes acessam seu direito á Saúde.

Primeiro dia - primeiros contatos.

                                                                

No dia 8 de Março, fiz a primeira visita de reconhecimento á UBS. Embora já tivesse ido uma vez, não tinha circulado pelos setores e nem conversado com os funcionários acerca dos modos que os serviços eram realizados.

 O primeiro lugar visitado foi a farmácia, onde se entrega os medicamentos que constam na lista do SUS aos pacientes gratuitamente, e, pelo que percebi, onde é possível fazer uma espécie de controle do uso de medicamentos na assistência  de cada usuário, por meio de sistemas informatizados. Lá, a preceptora Cris nos contou,  para mim e a minha dupla, Thaís, do projeto amplo que está sendo realizado na UBS sobre a violência institucional lá presente, e a nossa parte em específico, que é a violência contra crianças, com particular enfoque na violência envolvendo gênero. Confesso que fiquei bem empolgada, já naquela hora pensamos nas possibilidades de pesquisa, referências, etc...

Depois, fomos ver rapidamente um grupo, acompanhado por uma psicóloga, de crianças com problemas na escola. Eram cerca de 10 meninos e meninas com idade de 8 a 12 anos, aproximadamente. Como infelizmente a visita foi bem rápida, não pude perceber tanto sobre o grupo, apesar de que, numa primeira impressão, pareceram crianças aparentemente típicas, com pequenas brincadeiras próprias de sua idade. Apenas uma delas me chamou a atenção, que acho justo comentar aqui. Um garoto de mais ou menos 11 ou 12 anos estava com um arranhão na altura da barriga, e puxava a camisa que estava vestindo, como que para mostra-lo.  Quando a psicóloga perguntou, em tom de brincadeira, como ele tinha se arranhado, ele respondeu, também rindo e com olhar convencido, que tinha sido arranhado pelas meninas, pois era ‘’gostoso’’ demais. O diálogo me chamou a atenção pela coincidência com o tema de nossa parte da pesquisa sobre violência entre crianças, a que envolve gênero. Pensei que a resposta do garoto era uma boa abertura para conversar sobre violência entre meninos e meninas, seus significados,  suas diferenças, aspectos sexuais dos pequenos conflitos lúdicos (especialmente nessa idade), etc... O tempo era corrido, mas de qualquer modo, já fiquei satisfeita em perceber que, a julgar por esse episódio, as crianças não estarão de todo fechadas para conversar sobre esses assuntos.

Depois, fomos de carro conhecer o território, mas fomos impedidos de continuar pela chuva forte. Acabamos vendo apenas a parte mais economicamente privilegiada do lugar. O que chamava  imediatamente a atenção era a gritante a desigualdade social no lugar, verdadeiras mansões perto de barracos, um colégio particular caro e enorme contrastando com o colégio público do bairro.  Alguns moradores dessas mansões são usuários cadastrados na UBS, mas são bem poucos, e boa parte deles, funcionários dessas casas que dormem lá. Era curioso o motorista já ter memorizado quem eram essas pessoas, suas respectivas casas e até suas profissões, de tão poucos.

Retornamos então á unidade e fui ver o serviço de agendamento de exames  e consultas especializadas.  A responsável me explicou que usava o sistema SIGA,  um sistema informatizado padrão, usado pela maioria dos serviços de saúde no estado de SP. Era um sistema muito prático, o formato do site era bem intuitivo e lá as informações sobre todos os usuários eram armazenadas. Também me falou sobre exames laboratoriais requisitados pelos profissionais da saúde aos usuários, que entregavam os materiais na própria UBS. A unidade então se encarregava de encaminhá-los, ou para um laboratório do governo, ou para um particular contratado. O último setor a ser visitado foi o da vacinação, que tem uma história bem antiga no lugar, e, ao meu ver, uma história bem antiga também no imaginário dos usuários, que estão há muito  acostumados a ver posto de saúde como ‘’posto de vacinação’’.  Um profissional cuidava do lugar, e explicou para mim e para Thaís o calendário oficial de vacinação, seus próprios registros e que também usava o Sistema Siga. Comentou conosco que era um serviço chave, pois, por meio das crianças pequenas, que são constantemente vacinadas por certo período, podia conversar com suas famílias sobre a saúde deles, sobre a situação da carteira de vacinação da mãe, etc..

Foi um dia bem proveitoso, em que pude ver a variedade de serviços que há na Unidade, como todos conseguem ser bem sistematizados, mas não fechados. Que se organizam em esquemas bem padronizados e com procedimentos fixos, mas não esquecem a flexibilidade necessária para que um serviço de saúde que lida com várias pessoas diferentes possa ser o mais abrangente possível. 

Nos bastidores da UBS - Parte 2

A atividade prevista era reconhecer o território coberto pela UBS Jd. D'Abril e os setores que ficaram pendentes. Eu estava bastante interessada e, posso dizer até curiosa, para conhecer mais sobre a população coberta pela UBS. Porém, assim que saímos da unidade, começou a chover e, devido a força da tempestade, tivemos que retornar à unidade.
Em nosso curto passeio notei a interface em que a unidade se encontra, como um vértice entre dois ângulos congruentes. As duas faces do território apresentem diferenças socioeconômicas visíveis, com limites tão tênues que é difícil caracterizar os possíveis usuários. Digo possíveis, pois em conversa com minha preceptora e com o motorista, pude perceber qual face usufrui mais da UBS.
De volta à unidade, conheci mais sobre a farmácia, o setor administrativo e a vacinação. O ponto em comum entre eles foi a tecnologia, ou melhor, a informatização das informações. A fim de controlar e organizar as atividades realizadas, os 3 setores operam com sistemas computadorizados do Ministério da Saúde, é a conexão da porta de entrada do sistema de saúde ao seu órgão máximo, e desta unidade com outras, como é o caso do cadastramento de remédios na farmácia.
Ao final das atividades, a preceptora Cris informou o tema de projeto, Violência na Escola: Distinção de gêneros, e esclareceu como ocorrerá seu desenvolvimento. Eu e minha dupla, Luana, já tivemos algumas ideias. Vamos desenvolvê-las e logo mostrar para a outra dupla que trabalhará conosco.

Até mais,

Thaís Lima

Para Docente da FSP USP, SUS jamais se efetivou desde sua criação

Veja comentários do Prof. Dr. Paulo Capel Narvai, Professor Titular e Chefe do Departamento de Prática de Saúde Pública da Faculdade de Saúde Pública (FSP) da USP, na matéria “Serviço público - A saúde do Sistema Único”, publicada na Revista do IPEA - , edição 76 (2013), sobre o livro “SUS: o desafio de ser único” (Editora Fiocruz, Rio de Janeiro, 2012), de autoria do economista e Técnico de Planejamento e Pesquisa do Ipea Carlos Octávio Ocké-Reis.

Nos comentários, o Prof. Dr. Paulo Capel Narvai, reforça os argumentos do pesquisador, afirmando que o SUS jamais se efetivou desde sua criação. “Prevaleceram, nos anos que se seguiram à sua aprovação, as forças políticas que não tinham compromisso com sua efetivação. Todos os governos federais desde então deram sua contribuição para sepultar o ‘SUS constitucional’, começando com o governo Collor, que se recusou a descentralizar o sistema, manietando Estados e municípios, centralizando decisões e impondo um tremendo subfinanciamento cujos efeitos se fazem sentir até hoje. Nem Lula, nem Dilma conseguiram reverter esse cenário. Não obstante o avanço de várias políticas sociais na última década, o financiamento do SUS, como proporção do PIB, segue inferior a muitos países da América Latina, como Argentina, Chile e México”, explica.

 

Leia aqui, a matéria na íntegra:

Mais informações, com o Prof. Paulo, pelo e-mail: pcnarvai@usp.br ou pelo tel.: (11) 3061-7782.

Dia Mundial da Saúde será comemorado pela FSP USP

Hipertensão é o tema do Dia Mundial da Saúde em 2013, por decisão da Organização Mundial da Saúde (OMS). Para comemorar a data, a Faculdade de Saúde Pública (FSP) da USP programou uma Conferência Especial a ser proferida pelo Dr. José de Filippi Jr, Secretário Municipal de Saúde de São Paulo.

A atividade, organizada pela Comissão de Cultura e Extensão Universitária (CCEx), será realizada no dia 8 de abril, segunda-feira, das 14h00 às 17h00, no Anfiteatro João Yunes (Av. Dr. Arnaldo 715, Cerqueira Cesar, São Paulo), e se destina a alunos de graduação, pós-graduação, docentes e pesquisadores da FSP. Mas, considerando a importância do tema e do conferencista convidado, o evento será aberto ao público, sendo necessária inscrição prévia www.fsp.usp.br

Mais informações sobre a Conferência podem ser obtidas na secretaria da CCEx/FSP. Telefone: (11) 3061-7787; Email: svalunos@fsp.usp.br

Acesse aqui, a ficha de inscrição:

Serão fornecidos certificados de participação.

A FSP/USP não disponibiliza estacionamento.

Algumas referências sobre violência

Links onde encontram-se disponíveis fontes referentes à produção editorial do Ministério da Saúde e entidades vinculadas. 

No quadro à direita, pode-se escolher a temática: crianças e adolescentes, etnias, mulheres, trabalhadores, idosos, etc.

 

http://bvsms.saude.gov.br/bvs/violencia_acidentes/pub_periodicos_idosos.php

http://bvsms.saude.gov.br/bvs/violencia_acidentes/pub_periodicos_criancas.php

Textos sobre violência contra os idosos:

VIOLÊNCIA INTRAFAMILIAR CONTRA O IDOSO: UMA PREOCUPAÇÃO SOCIAL E JURÍDICA

VIOLÊNCIA CONTRA IDOSOS(DADOS DO MINISTÉRIO DA SAÚDE) 

REDE DE PROTEÇÃO AO IDOSO  Paulo Roberto Barbosa Ramos

Enfrentamento da Violência Contra a Pessoa Idosa:uma Questão de Direitos Humanos

 

Texto já citado por Aline e Nicole:

É possível prevenir a violência? Reflexões a partir do campo da saúde públicaCiência e Saúde Coletiva, Vol. 4, Núm. 1, 1999, pp. 7-23

Violência Institucional

   Na semana passada a atividade que me foi proposta foi que eu observasse a ocorrência de episódios de violência na recepção. De modo geral, pude observar que a incidência da violência verbal entre fúncionários e pacientes é pequena. Durante o tempo que observei (pouco mais que 1 hora) apenas um paciente se mostrou visivelmente irritado e foi agressivo com a recepcionista, gritando com ela.
   Como apenas um dos inúmeros pacientes que foi atendido foi agressivo, pode-se concluir que este incidente representa apenas um caso isolado e de pouca importância. É importante ressaltar que o horário (entre o meio dia e duas horas da tarde) em que estive na recepção é o horário no qual o maior número de pacientes são atendidos, e é o horário no qual as recepcionistas saem para almoçar.Também é importante ressaltar que foi um dia atípico, pois o número de pessoas que a recepção estava atendendo era muito maior que o normal.
   Levando isso em consideração, fica claro que o horário do almoço é muito problemático, por ser um horário no qual os pacientes são atendidos mais lentamente devido a ter apenas uma recepcionista que fica sobrecarregada. Por causa dessa característica, e também por ser o horário no qual o maior número de pessoas são atendidas, é esperado que este seja o momento no qual há a maior incidência de violência institucional.
   Mas como já foi dito anteriormente, a incidência de violência foi muito pequena, e mesmo esta incidência tem uma questionável relevância, pois não houve qualquer possibilidade de violência física e apenas ocorreu uma reclamação do funcionamento da UBS com gritos. Os funcionários que estavam na recepção foram muito simpáticos com os pacientes e entre eles.
   Na recepção pude observar uma insatisfação geral dos pacientes por não entenderem o funcionamento da UBS, eles estavam muito confusos com os diferentes horários de atendimento das quatro cores da UBS e a qual cor pertenciam. Muitos pacientes queriam ser imediatamente atendidos, mesmo quando chegavam poucos minutos antes do limite de horário do atendimento da sua respectiva cor. Por causa disso muitos pacientes argumentavam que seu caso era grave, e queriam ser encaminhados para a Demanda.
    Com esta observação pude constatar que de maneira geral os pacientes estão insatisfeitos e querem ser atendidos rapidamente, o atendimento na UBS é bem realizado apesar dos funcionários ficarem sobrecarregados devido o horário de almoço. De maneira geral acredito que a UBS funcionaria melhor se de alguma maneira os seus pacientes entendessem melhor seu funcionamento, e se de alguma forma a Demanda fosse menos solicitada por eles.

28/03/13

Olá pessoal, boa tarde!
No nosso último encontro Isabela e eu fomos informadas sobre as mudanças que ocorreram na nossa equipe. A preceptora  Cris (farmacêutica) e as duas novas alunas do PET passaram a fazer parte da nossa equipe. Nossos encontrontos serão realizados às quintas-feiras ao invés das terças e esporadicamente nos reuniremos as sextas com as novas intregrantes.
Neste encontro tentamos delimitar o nosso tema "violência na escola". "Violência na escola: distinção entre os gêneros" será o braço que iremos tentar desenvolver.
Isabela e eu levantamos uma breve bibliográfia sobre o braço em questão (abaixo) e estamos estruturando o pré-projeto que será apresentado na escola para que enfim possamos dar início as atividades na mesma. Assim que o pré-projeto estiver pronto compartilhamos com vocês. Abaixo os links do material encontrado:

http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21012011-152310/pt-br.php
http://www.scielo.br/pdf/cpa/n26/30388.pdf
http://www.scielo.gpeari.mctes.pt/pdf/aps/v23n2/v23n2a03.pdf
http://www.scielo.br/pdf/cp/v36n127/a0336127.pdf
http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/37003/000787333.pdf?sequence=1
http://eduemojs.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/3479/2512

Nos bastidores da UBS

Sexta-feira, 1 de março, foi meu primeiro dia de atividade na UBS Jd. D’Abril. Todos me receberam muito bem, muitos sorrisos, simpatia e muita disposição para me explicar o funcionamento e a rotina de trabalho.

Conheci os setores, a distribuição dos atendimentos e da região, as tarefas da vigilância sanitária e acompanhei uma paciente que estava sendo atendida pela demanda.

Durante toda visita pensei no conceito de atenção primária, apresentado no texto Esse tal de SUS. “A atenção primária é a porta de entrada do sistema, com profissionais generalistas, menos aparatos tecnológicos, demandam problemas mais comuns, exerce prevenção e procedimentos curativos simples”. Se esse nível funcionar adequadamente menos pessoas terá de recorrer á atenção secundária e terciária, diminuindo os custos.

Enquanto esperava para iniciar as atividades, presenciei uma cena significativa na sala de espera da recepção. Uma paciente reclamava da demora do atendimento do marido. O paciente estava aguardando calmamente e, quando questionado sobre seu bem estar afirmava constantemente que estava bem. Uma das agentes de saúde conversou com o casal e se assegurou de que estava tudo bem. Mas a senhora não parava de repetir: “Está vendo, se a gente tivesse ido ao pronto socorro já estaríamos em casa com o seu remédio!”.

Essa experiência reforçou o fato de para que o conceito de atenção primária seja efetivo e real é de extrema importância que a sociedade saiba sobre a organização e a função de cada nível de saúde. As pessoas devem entender qual tipo de serviço é mais adequado para solucionar o seu problema. Qual entidade de saúde (UBS, AMA AME, Hospitais especializados) lhe oferece resolutividade. E é “dever” do sistema de saúde oferecer todos os níveis de assistência de maneira irrestritiva à qualquer cidadão, universalidade.

E nós, como profissionais de saúde e como cidadãos que detém esse conhecimento, devemos disseminar isso entre as pessoas, de maneira à contribuir par o bom funcionamento do sistema.

Conhecendo o setor de regulamentação pude perceber a integralidade entre os serviços de saúde. O exame de sangue é coletado na UBS e encaminhado para análise em laboratório. Conjunto articulado e contínuo das ações e serviços.

O setor que despertou meu interesse foi a Vigilância Sanitária. Folheando a pasta de notificações do ano de 2012 retomei a importância da Epidemiologia. As informações coletadas paramentam e direcionam as ações em saúde. Apontam quais as necessidades imediatas de determinada população, contribuindo para angariar resultados.

Gostei muito de conhecer os “bastidores” da UBS Jd. D’Abril. Aprendi muito, retomei conhecimentos e entendi melhor alguns conceitos.

Thaís Lima

Rede da Multidisciplinaridade

Oi gente!!
Para quem não me conhece, eu sou a Thaís, aluna de terceiro de Fisioterapia.
Vou integrar o PET na UBS Jd. D'Abril.
Como primeira tarefa, posto meu parecer sobre o artigo "Esse tal de SUS".

O ponto forte do texto são as relações estabelecidas durante seu desenvolvimento. Juntas, as relações constroem uma rede de conceitos básicos e importantes para entender a importância do trabalho multidisciplinar. Destaco três principais.

A relação estabelecida entre saúde, educação e cultura foi essencial para fixar a ideia de saúde como um conjunto de fatores sociais. Demonstrando que saúde, desenvolvimento social e econômico caminham juntos. Um não existe sem o outro.

Outra relação objetivamente exposta está entre cura e prevenção, saúde individual e coletiva. Não há separação ou dependência entre elas, há a necessidade do indivíduo. Essa necessidade deve ser o foco, e para atingi-lo cura e prevenção devem se conciliar, em palavras mais simples, trabalhar em equipe.

A forma como é descrita a relação hierárquica entre os três níveis de atenção à saúde delimita as competências de cada nível, ressaltando a importância do bom funcionamento de cada um. Como o clássico exemplo do relógio, para que tudo funcione corretamente cada engrenagem deve executar sua função adequadamente.

Essas três relações dão base tanto à construção quanto à aplicação das principais diretrizes do SUS. Na essência de cada uma dessas relações está a multidisciplinaridade. Para manter a necessidade do indivíduo como foco, entendendo todos os fatores sociais é necessário o trabalho em equipe.

Thaís Lima