Olá!
Já faz algum tempo que não posto nada por aqui, e desde meu último post muitas atividades aconteceram, inclusive o início dos projetos que estamos desenvolvendo na UBS.
Eu e meus colegas do PET nos dividimos em grupos para trabalhar em alguma forma de intervenção nos problemas identificados em inquéritos feitos entre o final do ano passado e começo deste ano no Jardim D'Abril.
O projeto no qual estou envolvida está lidando com as necessidades dos adolescentes.
Antes de darmos início à intervenção em si, vamos fazer dinâmicas e aplicar um questionário em duas escolas públicas do Jardim D'Abril na tentativa de identificar quais são as principais necessidades e dúvidas dos jovens, para a partir deste ponto, pensarmos em uma intervenção e aplicá-la.
Na última sexta-feira (dia 4) nosso grupo foi à escola Rosa, onde fizemos a dinâmica do nó com alunos do sexto ano, aproximando-os de nós e deixando-os mais a vontade. Depois disso, aplicamos um questionário para eles, e aparentemente os alunos gostaram das atividades realizadas e interagiram bastante com a gente.
O único problema foi realmente a acústica da escola, como a Karina citou, porque tanto o pátio onde realizamos a dinâmica, quanto a sala de aula onde foi aplicado o questionário eram muito grandes e a comunicação se tornou um pouco complicada.
Estou gostando bastante do projeto e estou ansiosa pela próxima etapa!
até a próxima ;)
Acredito que grande (grande mesmo) parte do sucesso da intervenção relaciona-se à ideia que vocês da Enfermagem trouxeram: a dinâmica pré-questionario. Tenho certeza de que, se tivéssemos chegado à escola e aplicado os inquéritos sem um "aquecimento", não teríamos despertado o interesse deles tão facilmente! Também estou bastante ansiosa para a próxima etapa!
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